À la fois forme graphique qui met en jeu la lettre et l’image,
forme pédagogique en ce qu’elle s’inscrit dans la pensée de
l’apprentissage de la lecture, l’abécédaire est une forme éditoriale
qui se donne à lire dans une complexité narrative plus
ou moins grande.

Les étudiants de DMA2 illustration ont interrogé l’imaginaire
de l’abécédaire en regard de la thématique des Estiennales
et donnent à voir leur démarche et les maquettes des objets
qu’ils ont envisagés.

À partir de quatre projets « racines » issus d’un moment de
réflexion commune, chaque étudiant a développé une proposition
personnelle en réponse à la «demande éditoriale» qu’ils
avaient ensemble définie.